Estágio Curricular Supervisionado e Projeto 1 PP CNEC 2017/01

EMENTA ACESSE AQUI

NOVO CRONOGRAMA

Manual Estágios 2017/01

2020.alinecorso@cnec.br

Livro Metodologia do Trabalho Científico (PRODANOV; FREITAS).

 

Título: ???

Autor: ???

Instituição: ???

Resumo: ???

Palavras-chave: ???

  1. Introdução (tema, problema, objetivos e justificativa)
  2. Metodologia
  3. Referencial teórico (só o que é texto)
  4. Análise (dos dados)
  5. Considerações finais
  6. Bibliografia

 

AULA 1:
A) O conhecimento empírico, o conhecimento científico, o conhecimento filosófico e o conhecimento teológico.

B) Senso comum X conhecimento científico

  • Quais as principais características do senso comum ?
  • Quais as principais características do conhecimento científico ?
  • O conhecimento adquirido através do senso comum é válido ? Explique e justifique.
  • O conhecimento adquirido através do senso comum é suficiente ? Explique e justifique.

 

AULA 2:

Professor substituto.

 

AULA 3: Atividade discente para complementar carga horária 1

Estado da Arte.

 

AULA 4:

 

ESCOLHA DO TEMA (o que eu vou pesquisar?)

PROBLEMA DE PESQUISA

HIPÓTESES

 

AULAS 5 e 6:

QUEM JÁ PESQUISOU ALGO SEMELHANTE? (estado da arte ou estado do conhecimento)

”O Estado da Arte é uma das partes mais importantes de todo trabalho científico, uma vez que faz referência ao que já se tem descoberto sobre o assunto pesquisado, evitando que se perca tempo com investigações desnecessárias. Além disso, auxilia na melhoria e desenvolvimento de novos postulados, conceitos e paradigmas. Trata-se de uma atividade árdua por ser crítica e reflexiva. Não se pode copiar no papel informações geradas por outros autores, sem fazer jus aos mesmos através da referência. Também não se deve iniciar um processo de colocação de dados sem refletir sobre eles, sem relacioná-los com a temática desenvolvida, sem interagir com o autor, apresentando um novo texto, com força argumentativa e conclusões adquiridas pela reflexão (fonte)”.

Artigo: Ciberativismo – levantamento do estado da arte na pesquisa no Brasil (Willian Araujo)

Dissertação: O corpo aparelhado – um estudo sobre tecnologias e computadores vestíveis na cultura do pós-humano (Aline Corso)

 

Fontes de pesquisa:

https://scholar.google.com.br Google Acadêmico

http://www.portalintercom.org.br Portal Intercom

http://www.compos.org.br Compós

http://bancodeteses.capes.gov.br/banco-teses/#!/ Banco de teses e dissertações Capes

 

AULA 7:

O fichamento é a prática da documentação, ou seja, da organização dos seus estudos, a partir de diferentes levantamentos em fichas.

Fichamento serve para você organizar seus estudos. Ele tem funções múltiplas, como as que seguem:

  • Identificar diferentes obras.
  • Conhecer seu conteúdo.
  • Fazer citações
  • Analisar o material.
  • Elaborar uma crítica.
  • Auxiliar e embasar a produção de textos.

 

AULA 8:

Objetivo geral, específicos e justificativa.

Verbos para objetivos: https://www.conjugacao.com.br/verbos-para-objetivos/

 

exemplo: TC Taís de Campos

1 PROBLEMÁTICA, OBJETIVOS DA PESQUISA E JUSTIFICATIVA

1.1 Problema de pesquisa

No calendário 2016 da empresa Pirelli, a fotógrafa Annie Leibovitz foi quem produziu e deu preferência em retratar mulheres notáveis ao invés de modelos como eram feitos nos anos anteriores pela empresa. Ela decidiu mostrar a vida real de mulheres que, de alguma, forma foram reconhecidas pelo seu perfil profissional. A partir disso, temos o seguinte problema de pesquisa:

  • Quais foram as principais características utilizadas pela fotógrafa norte-americana

Annie Leibovitz na produção do calendário 2016 para a empresa Pirelli?

A partir disso buscamos estabelecer o objetivo geral e os específicos.

1.2 Objetivo geral

Analisar, em nível contextual, morfológico, compositivo e interpretativo, alguns retratos que compõem o calendário 2016 da empresa Pirelli produzido pela fotógrafa Annie Leibovitz.

1.3 Objetivos específicos

  • Estudar a história da fotografia em si e da fotografia publicitária;
  • Compreender a trajetória da fotógrafa Annie Leibovitz e seus trabalhos publicitários;
  • Fazer um estudo sobre o histórico da empresa Pirelli, assim como observar seus calendários já produzidos.

1.4 Justificativa

Para muitas empresas, a contratação de celebridades para campanhas publicitárias causa um efeito maior para reconhecimento da marca que se optarem pela contratação de pessoas comuns que não são conhecidas regionalmente ou mundialmente. Essas, muitas vezes, acabam não superando suas expectativas na divulgação de um projeto pelo fato de não despertar a atenção total do consumidor. Contudo, consumidores valorizam mais a campanha quando se trata de um famoso que, de certa forma, conhece sua trajetória incorporando imaginações a favor da marca.

Para a edição de 2016, a empresa Pirelli decidiu trazer algo diferente em seu calendário e a fotógrafa norte-americana Annie Leibovitz foi à responsável por essa mudança. A fotógrafa decidiu retratar treze mulheres que foram notáveis em suas profissões, entre essas está a comediante Amy Schumer, a tenista Serena Williams e a artista Yoko Ono (G1, 2015). O interesse pela escolha desse tema foi desvendar o porquê a empresa Pirelli decidiu realizar uma produção diferente em seus calendários depois de tantos anos seguindo com a mesma ideia.

A objetividade de modificar o conceito da propaganda da empresa através dos calendários anuais foi de excelente escolha. Assim, as divulgações de retratos de pessoas que conhecemos por algum motivo acabam causando mais efeito no reconhecimento da marca do que se continuasse a investir em modelos que de alguma forma trazem somente o relato da beleza exterior.

Na publicidade e propaganda, se utiliza muito da criatividade e técnicas que permitem desenvolver uma boa comunicação para a divulgação de serviços, produtos ou marcas, sejam eles novos ou que já existem no mercado. Para isso ser favorável, a publicidade precisa estar conectado à tudo que está acontecendo no dia-a-dia e apostar em mudanças caso necessário. Foi  que aconteceu com a empresa Pirelli em relação aos seus calendários, que sempre trazia a imagem de mulheres nuas.

Para despertar um interesse maior aos consumidores da marca, e mostrar à eles que não existem somente essas mulheres, a empresa precisou buscar outro profissional, nesse caso a fotógrafa Annie Leibovitz. Ela mostrou a relevância de modelos não somente bonitas como também notáveis, algo bem diferente do que já estávamos acostumados a ver em relação à marca.

 

AULAS 9, 10:

Ref. teórico

 

AULA 11:

Avaliação 1.

 

Como colocar fonte de link (para imagem, rodapé, etc.):

Fonte: Disponível em: <link>. Acesso em: 2 mai. 2017.

 

AULA 12:

Metodologia

https://drive.google.com/file/d/0B2yPRzxgsQKDR0Y3a0hOY3VSaFJ1Rm5ZRDdwaFhsVFpoekN3/view?usp=sharing p. 20

PRODANOV;FREITAS p. 72

 

De acordo Prodanov e Freitas (2013), a metodologia

Examina, descreve e avalia métodos e técnicas de pesquisa que possibilitam a coleta e o processamento de informações, visando à resolução de problemas ou questões de investigação (PRODANOV, FREITAS, 2013, p. 14).

Dessa forma, a metodologia científica conduz o pesquisador através de regras pré-definidas a busca de fontes e dados confiáveis. A presente pesquisa, de acordo com os apontamentos do livro Metodologia do Trabalho Científico: Métodos e Técnicas da Pesquisa do Trabalho (2013), será de natureza … Quanto à abordagem do problema, a presente pesquisa é …

Sobre o ponto de vista de seus objetivos, a pesquisa é …

Para os procedimentos técnicos da pesquisa, utilizaremos…

 

AULA 13: produção do artigo

 

AULA 16: palestra economia criativa

Gestão de Marcas e Clientes 2017/1 PP CNEC 2017/01

EMENTA ACESSE AQUI

NOVO CRONOGRAMA

2020.alinecorso@cnec.br

 

AULAS 1 E 2:

Professor substituto.

 

AULA 3:

 

AULA 4:

https://drive.google.com/file/d/0B2yPRzxgsQKDaGVpajlFWkxTc0E/view?usp=sharing

 

Exercício:

Escreva tudo o que você pensa sobre a pessoa que representa a marca Sundown. Anote o que lhe vier à cabeça e, se puder, capte imagens na Internet que te ajudem a descrever o que pensa.

Vamos criar, juntos, o perfil da pessoa Sundown.

A partir deste resultado, você aprende como é possível aprofundar sobre a personalidade da marca, construir o estilo de vida e criar várias ramificações que fazem sentido com o que a pessoa (marca) representa.  É importante saber que no trabalho de construção de marca é necessário fazer o básico e depois aprofundar, para não perder nenhum detalhe de sua história.

Você vai entender que a marca não existe por si só, ela possui uma identidade e precisa se relacionar com pessoas e com o mundo. É uma pedra bruta que precisa ser cuidadosamente lapidada (fonte).

 

AULA 5:

Atividade discente para complementar carga horária 1

Ler e resenhar o artigo Interação e Engajamento entre Marcas e Consumidores/Usuários no Facebook (TOALDO; RODRIGUES, 2015).

Enviar para 2020.alinecorso@cnec.br ATÉ O DIA 24/03.

 

AULA 6:

https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/ideias/como-montar-uma-agencia-de-publicidade,76887a51b9105410VgnVCM1000003b74010aRCRD

Empreendimento e Gestão de Agência 1

Empreendimento e Gestão de Agência 2

Empreendimento e Gestão de Agência 3

Empreendimento e Gestão de Agência 4

Empreendimento e Gestão de Agência 5

Empreendimento e Gestão de Agência 6

Empreendimento e Gestão de Agência 7

Empreendimento e Gestão de Agência 8

Empreendimento e Gestão de Agência 9

Empreendimento e Gestão de Agência 10

Empreendimento e Gestão de Agência 11

 

AULAS 7 e 8:

Pesquisa de campo: visitar uma agência de comunicação

 

AULA 9:

Atividade discente para complementar carga horária 2

Pesquisa sobre empreendedorismo e indústria criativa

Enviar para 2020.alinecorso@cnec.br ATÉ O DIA 14/04.

 

AULA 10:

Apresentação dos trabalhos.

Mr. Ton

Orgã

Alvo Global e Agência Plano

FM

Âncora Produções

 

AULA 11:

Avaliação 1

 

AULA 12:

Continuação da apresentação dos trabalhos.

Tátum

GET

  1. branded house
  2. house of brands
  3. híbrido

 

1434632702Buyer_Personas

http://www.criesuapersona.com.br/

http://geradordepersonas.com.br/

(exercício público-alvo X personas)

apps farmsquare, tem açúcar?, waze, airbnb, eu entrego, etc.

 

AULA 13:

continuação da aula anterior

cliente x consumidor x fã

 

AULA 14:

Inbound marketing

Funil de vendas: qual a diferença entre suspect, prospect e lead?

 

AULA 15:

Perfis digigráficos

Os Emparelhados (link do vídeo)
Os Fascinados (link do vídeo)
Os Imersos (link do vídeo)
Os Ferramentados (link do vídeo)
Os Evoluídos (link do vídeo)

 

Algumas questões para pesquisar e debater:

  1. Por que é importante estudar o comportamento do consumidor?
  2. Quais as etapas do processo de decisão de compra? Explique.
  3. Dê exemplos de produtos que sofrem influência de variáveis biológicas e demográficas.
  4. Explique a hierarquia de Maslow e a sua importância no estudo do comportamento do consumidor.
  5. Explique como classe social e cultural pode interferir numa decisão de compra.

 

AULA 16:

INÍCIO DO TRABALHO SOBRE Gestão da experiência do cliente: alinhando marca e consumidor.

ENTREGA NA AULA 30/06

  • Falar do conceito (por que e como fazer?);
  • Falar dos passos utilizados para a sua correta aplicação;
  • Falar de Brandsense;
  • Falar de marcas que já utilizam o conceito;
  • Pode ser em duplas;
  • Mínimo 5 páginas de conteúdo;
  • Sugestão além do velho Google: scholar.google.com.br, anais do intercom, livros, etc.

AULA 17:

Feriado

AULA 18:

Prova

AULA 19:

Apresentação dos trabalhos.

AULA 20:

Encerramento e entrega das notas.

Processo Criativo PP CNEC 2017/01

EMENTA ACESSE AQUI

NOVO CRONOGRAMA

2020.alinecorso@cnec.br

 

AULA 1:

Exercício marcas e palavras-chave.

 

AULA 2:

Atividade discente para complementar carga horária 1.

Artigo: e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/download/2992/2341

 

AULA 3:

Professor substituto.

 

AULA 4:

 

AULA 5:

Documentário Processos criativos e linguagem publicitária: liberdades e limites

 

AULA 6:

desafio da caixa misteriosa (em grupo).

 

AULA 7:

continuação desafio da caixa misteriosa (em grupo).

1

8

7

6

5

4

3

2

 

AULA 8:

Seminário 1 – publicidade ou arte?

Slides grupo 1 – pp ou arte?

 

AULA 9:

Documentário Comercial.

 

AULA 10:

Seminário 2 – Mensagem subliminar e criatividade publicitária.

slides grupo 2 – subliminar

 

AULA 11:

Avaliação 1

 

AULA 12, AULA 13:

*** Portfólio:

  1. Marcas e palavras-chaves (criar slogan)
  2. Quadradinhos
  3. Criar algo nunca visto antes
  4. Técnica do estímulo aleatório
  5. Questões documentário O Comercial
  6. Estímulos psicológicos:
  7. Orientação de raciocínio
  8. Técnicas gerais
    • Processo colaborativo (não precisa)
    • Técnica das perguntas (não precisa)
    • Associação de ideias (elaborar um slogan para um zoológico que comemora 100 anos de existência – mundo animal X temporalidade)
    • Bússola dos 5 sentidos (embalagem para creme de mãos aroma chimarrão)
    • Adição de adjetivos (mascote novo Sulito)
    • Estudo de formas (estampa para nova camiseta da seleção brasileira de futebol)
    • Criação de coleção (livre)
    • Imagem-texto/texto-imagem (livre)
    • técnica da observação (livre)
    • mapa mental (pessoal)
    • visualização mental da cor (nova cor coca-cola)
    • PNI (Os meses não serão mais divididos em semanas, mas em períodos de dez dias, com sete dias seguidos de trabalho e três de descanso).

9. Reflexão sobre o documentário tudo é remix

10. reflexão sobre os seminários

 

AULA 15: seminário

 Os plágios Processo Criativo

 

AULA 16:

seminario formas alternativas

 

AULA 17:

Desenvolvimento dos trabalhos finais (para anexar ao portfólio):

a) reflexão sobre o documentário tudo é remix

b) reflexão sobre cada um dos seminários

 

AULA 18:

http://www.brenobrito.com/files/criacao_publicitaria-apostila01.pdf

análise videoclipes

 

AULA 19:

avaliação 2

 

AULA 20:

entrega do portfólio